Le souffle du plein air

Le souffle du plein air

Histoire d'un projet pédagogique et architectural novateur (1904-1952)
Collection:
ISBN: 978-2-940406-17-3
Date de publication: 18.04.2011
Nombre de pages: 304

45 CHF

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UGS : 978-2-940406-17-3 Étiquettes : , , ,

Description du produit

Créée en 1904 dans une pinède sablonneuse de Berlin, l’école de la forêt ou école de plein air connut un succès fulgurant. Dix ans plus tard, il en existait des centaines, de l’Allemagne au Japon en passant par les États-Unis et l’Australie; aujourd’hui, on les compte sur les doigts. L’école de plein air fut imaginée par un médecin et un éducateur comme un établissement de prévention de la tuberculose destiné aux enfants fragiles des quartiers populaires; elle disparut au fil de l’éradication de la maladie. Par son utilité sociale et sa marginalité institutionnelle, elle a été un lieu d’expériences et d’innovations pédagogiques et architecturales. Son histoire croise celles de l’enseignement et de l’enfance, de la médecine et de l’hygiène, de l’architecture et de la ville. En nous offrant ici la première synthèse de l’histoire internationale du mouvement des écoles de plein air, Anne-Marie Châtelet dévoile les fils culturels, programmatiques et techniques qui situent ces bâtiments scolaires emblématiques dans le débat sur l’architecture moderne et écrit ainsi un chapitre fascinant de l’histoire du rapport de l’homme avec la nature au 20e siècle.

Information complémentaire

Poids 834 g
Dimensions 240 x 170 x 28 mm
Caractère typographique

Conduit ITC

Façonnage

livre broché, cousu, couverture souple à rabats

Iconographie

200 images n/b

Table des matières

Introduction – 13

Chapitre 1
LA WALDSCHULE, PREMIERE ECOLE DE PLEIN AIR (1904-1920)

Une conception prussienne – 19
La Waldschule de Charlottenburg, 1904 / La baraque Doecker / Entre école et cure d’air / Le développement des Waldschulen en Allemagne (1904-1914)
La diffusion de l’idée en Europe (1904-1918) – 35
Premières écoles (1905-1907) / Les congrès d’hygiène scolaire, une voie de diffusion de l’école de plein air / La prise de conscience de la France et l’arrivée de Gaston Lemonier
Prolifération des écoles dans le monde (1907-1918) – 47
Grande-Bretagne et Irlande / Italie et Espagne / Suisse, l’Ecole au soleil (1910) / Autriche, Hongrie, Pays-Bas, Belgique, Luxembourg, Grèce / De la
Waldshule à l’école de plein air / Etats-Unis, Suède / Le IVe Congrès international d’hygiène scolaire, Buffalo, 1913 / Australie (1910-1925)
Planches 1. waldschuld (1904), charlottenburg (allemagne) – 73

Chapitre 2
L’ARCHITECTURE ET LE MOUVEMENT DES ECOLES DE PLEIN AIR (1910-1931) – 79

Esquisses d’architecture – 80
Barcelone et l’Institution Libre de Enseñanza / La Grande-Bretagne et la médecine scolaire / Uffculme Open-Air School, 1911 / Projets inaboutis en France / Une avancée britannique
Le second départ de la France (1914-1922) – 94
Les années de guerre / Une vague d’écoles nouvelles (1919-1922) / Le rôle de l’Office d’hygiène sociale du département de la Seine, 1918 (OPHS) / Reprise de la vie associative / Le Congrès d’hygiène scolaire en langue française (Paris, 1921)
1er Congrès international des écoles de plein air (Paris, 24-27 juin 1922) – 105
La construction des écoles de plein air (1922-1931)
Une vague de créations en France / Persistance des Waldschulen en Allemagne / L’essor de la construction aux Pays-Bas / Une profusion d’établissements mal connus en Grande-Bretagne / Les situations diverses d’autres pays d’Europe
L’architecture des écoles de plein air, une incitation à l’innovation ? – 133
Du temporaire au définitif: les renoncements / L’apport du plain air / La CLioschool à Amsterdam (1927-1930) / L’école de plein air de Suresnes (1931-1935) / Style et progressistes éducatif
2ème Congrès international des écoles de plein air (Bruxelles, 1931) – 156
Planches 2. birmingham open-air school (1910-1911), uffculme (grande-bretagne) – 173
Planches 3. école de plein air de geneviève foulon (1923-1931), saint-quentin (france) – 179
Planches 4. buitenschool monnikenhuizen (1928-1930), arnhem (pays-bas) – 187
Planches 5. openluchteschool vor het gezonde kind cliostraat (1927-1930), amsterdam (pays-bas) – 191
Planches 6. école de plein air (1931-1934), suresne (france) – 197

Chapitre 3
LE PLEIN AIR, UN IDEAL (1928-1933) – 205

Francfort: les Freiflächenschulen (1928-1933) – 206
La notion de Freiflächenschule / Premièpres réalisations / La Reformschule de Bornheim (1928-1929) / L’école de Praunheim (1928-1929) / Prolongements (1929-1933)
Médecins et éducateurs, avocats du plein air – 221
Les médecins et la réglementation / La nature comme support pédagogique / Le projet d’une Gesamtschule pour une métropole (Berlin, 1928) / Un renouveau pédagogique difficile en France
L’engouement des architectes – 234
L’école de plein air, un idéal des CIAM / Des projets rêvés et refusés / Des écoles modernes inspirées par l’idée du plein air ?

Chapitre 4
L’ECOLE DE PLEIN AIR POUR TOUS (1931-1953) – 259

Le développement des écoles de plein air de 1931 à 1939 – 259
Diffusion et reconnaissance en France / Concours pour une école de plein air à Clichy (1934) / En Europe
3ème Congrès international des écoles de plein air (Bielefeld et Hanovre, 1936) – 270
L’instituteur Karl Triebold (1888-1970) / La préparation du congrès (1935-1936) / La tenue du congrès (Bielefeld, Hanovre, 19-23 juillet 1936)
L’Axe Rome-Berlin: démarches en vue d’un congrès avorté (1941-1942) – 280
Le concours d’architecture de l’Association allemande pour l’éducation en plain air (1941) / Rencontre en Allemagne / Le concours d’architecture du ministère de l’éducation italien (1942) / La contribution de l’architecte Pasquale Carbonara (1910-1955)
4ème Congrès international de l’éducation en plain air (Rome, 1949) – 293
La préparation du IVème Congrès (1948-1949) / La tenue du congrès (Rome-Turin, 5-12 mai 1949) / Le concours d’architecture de février 1949
5ème Congrès International du bâtiment scolaire et de l’éducation en plein air (Suisse, 1953) – 301
La situation des écoles de plein air dans l’après guerre / L’architecture scolaire sous l’influence du plein air / Alfred Roth, La Nouvelle d’école (1950) / La tenue du Vème Comgrès (Bâle-Genève, 17 août-6 septembre 1953)
Planches 7. école de plein air sur le sund (1935-1938), copenhague (danemark) – 331

Conclusion
DE LA BARAQUE AU PAVILLON, UNE PAGE D’HISTOIRE SCOLAIRE – 337

Le mouvement international des écoles de plein air – 337
L’architecture des écoles de plein air – 337
L’influence du mouvement et de l’architecture des écoles de plein air – 339
Ecoles de plein air en France avant 1939 – 345